ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΤΩΝ ΜΟΝΟΜΕΡΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΣΕ ΑΠΕΡΓΟΥΣ

Ενώ το Διοικητικό Εφετείο Αθήνας δίνει την μία αναβολή μετά την άλλη στις προσφυγές των νεοδιόριστων, επειδή οι δικαστικές αποφάσεις οδηγούν σε αυτοδίκαιες – χωρίς αξιολόγηση – μονιμοποιήσεις, οι αξιολογητές ανεβάζουν τα μονομερή πρακτικά.

Συνεχίζουμε και δυναμώνουμε τον αγώνα μας συμμετέχουμε μαζικά στην απεργία – αποχή!

Όλες και όλοι την Τετάρτη 17 Ιουνίου στο Διοικητικό Εφετείο Αθηνών (Λ. Ριανκούρ 87), για να απαιτήσουμε την μονιμοποίηση χωρίς αξιολόγηση των νεοδιόριστων συναδελφ(ισσ)ων μας!

Συναδέλφισσες-οι

οι κάθε λογής επιθεωρητές – διευθυντές/τριες και σύμβουλοι – παρά τις επανειλημμένες παρεμβάσεις μας να σταματήσουν οι διαρκείς ενοχλήσεις σε συναδέλφους-ισσες νεοδιόριστους-ες που έχουν δηλώσει απεργία αποχή από την ατομική αξιολόγηση, προέβησαν τελικά στην ανάρτηση μονομερών πρακτικών μέσα στον Μάιο του 2026. Στην τελευταία παράσταση διαμαρτυρίας που πραγματοποίησαν οι ΕΛΜΕ στις 17/3/26 στην ΔΔΕ Α΄Αθήνας, ο Επόπτης Ποιότητας Εκπαίδευσης δήλωσε ότι «ως στελέχη είναι υποχρεωμένοι να τηρήσουν τις εντολές της διοίκησης και το χρονοδιάγραμμα που έχει θέσει το υπουργείο». Παρόμοια ήταν και η δήλωση του ΔΔΕ Δ΄ Αθήνας.

Παρά το ότι καταστήσαμε σαφές στους επιθεωρητές ότι οι πολλαπλές κλήσεις σε αξιολόγηση των απεργών συνιστούν παραβίαση του δικαιώματος στην απεργία και ότι έχουν μερίδιο ευθύνης για τις όποιες ενέργειες, στις οποίες πιθανόν να προβεί από εδώ και στο εξής η διοίκηση, επέλεξαν να υπηρετήσουν την αντιεκπαιδευτική πολιτική αντίθετα με την θέση και τα συμφέροντα του κλάδου, των συναδέλφων-ισσών και του δημόσιου σχολείου. Δηλώνουμε ρητά ότι η ανάρτηση των μονομερών πρακτικών από τους αξιολογητές συνιστά πράξη αντιδεοντολογική και αντισυναδελφική, εχθρική προς τον κλάδο και τον αγώνα του.

Οι εκπαιδευτικοί, μέσα από τις Ομοσπονδίες τους, έχουν σαφώς τοποθετηθεί ενάντια στην αξιολόγηση, η οποία είναι το βασικό εργαλείο επιβολής της κυβερνητική πολιτική στην εκπαίδευση και αποτελεί σημείο αιχμής της πάλης μας. Γι΄ αυτό το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση χρησιμοποίησαν και χρησιμοποιούν αυταρχισμό και καταστολή με στόχο να τρομοκρατήσουν, να υποτάξουν και να «γονατίσουν» τις/τους αγωνιστές/στριες. Γι΄ αυτό προχώρησαν σε μια πρωτοφανή φάμπρικα χιλιάδων διώξεων και πειθαρχικών και, όταν διαπίστωσαν ότι ούτε αυτό ήταν επαρκές για τη συντριβή της αντίστασης, τότε προχώρησαν στην ψήφιση νέου πειθαρχικού για τους δημοσίους υπαλλήλους. Και στο ίδιο αυτό πλαίσιο επιχειρούν συνταγματική αναθεώρηση για άρση της μονιμότητας στο δημόσιο. Η πρόταση της κυβέρνησης προβλέπει άρση της μονιμότητας των δημοσίων υπαλλήλων σε σχέση με τη συμμετοχή τους ή μη στην αξιολόγηση.

Την ίδια στιγμή, το Διοικητικό Εφετείο Αθηνών μετά από συνεχείς αναβολές των προσφυγών των νεοδιόριστων-μελών του σωματείου μας- του 2020, 2021 και 2022 κρατάει σε ομηρία τους/τις συναδέλφους-ισσες μας που δικαιούνται να μονιμοποιηθούν εδώ και 2,5 χρόνια. Ύστερα από την πιο πρόσφατη 4η αναβολή (!) του δικαστηρίου που επρόκειτο να γίνει στις 20 Μαΐου 2026, περιμένουμε νέα εκδίκαση στις 17 Ιουνίου 2026. Είναι προφανές ότι οι συνεχείς δικαστικές δικαιώσεις των προσφευγόντων νεοδιόριστων (πρόσφατα στο διοικ. εφετείο Χανίων) υποχρεώνουν την κυβέρνηση να προσπαθεί πάση θυσία να καθυστερήσει τις εκδικάσεις.

Τα μονομερή πρακτικά τους δεν μας φοβίζουν! Συνεχίζουμε σταθερά στην απεργία αποχή από την αξιολόγηση, με την οποία επιχειρούν να ισοπεδώσουν τα εργασιακά δικαιώματά μας, να αποδομήσουν την δημόσια εκπαίδευση, κατηγοριοποιώντας σχολεία και εκπαιδευτικούς. Μέσα σε ένα σχολείο αγοράς, ο εκπαιδευτικός πρέπει να είναι φοβισμένος, διαρκώς απειλούμενος, πρόθυμος να δεχτεί κάθε αντιεκπαιδευτική απόφαση, χωρίς να μιλάει, χωρίς να αντιστέκεται, χωρίς να σηκώνει κεφάλι, όταν κατάφωρα θα του παραβιάζουν κάθε κεκτημένο εργασιακό δικαίωμα, όταν θα βλέπει τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών να καταπατώνται, όταν το σχολείο του θα υπολειτουργεί, λόγω των άπειρων κενών, γιατί θα τον αξιολογήσουν αρνητικά. Δεν θα το επιτρέψουμε!

Αυτοί-ες με τα μονομερή πρακτικά τους, δουλικά υποταγμένοι-ες στην πολιτική που αποδομεί την δημόσια εκπαίδευση. Εμείς με τους μαθητές και τις μαθήτριές μας θα συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε για αξιοπρέπεια στην εργασία, για παιδαγωγική ελευθερία, για ουσιαστική μόρφωση, για ένα δημόσιο σχολείο για όλους.

Η μάχη δεν έχει τελειώσει! Ούτε βήμα πίσω! Εμείς έχουμε δίκιο!

Καλούμε

• όλους και όλες τις συναδέλφισσες παλιούς -ες και νέους -ες να δηλώσουν συμμετοχή στην απεργία αποχή της ΑΔΕΔΥ από τις 15/7/2024 και στην απεργία της ΕΛΜΕ από τις 29/3/2024! Και οι δύο απεργίες είναι σε ισχύ και δεν έχει αρμοδιότητα κανένας και καμία διευθυντής ή σύμβουλος να τις χαρακτηρίσουν παράνομες.
• όλους και όλες σε κινητοποίηση την ημέρα εκδίκασης των προσφυγών των νεοδιόριστων στο Διοικητικό Εφετείο Αθήνας (Λουίζης Ριανκούρ 87) στις 17-6-2026.

ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΤΡΑΓΙΚΟ ΤΕΛΟΣ ΔΥΟ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΟΥΠΟΛΗ

Αρκετά γράφτηκαν και ειπώθηκαν αυτό τον μήνα για τα δύο κορίτσια της Ηλιούπολης που έδωσαν τέλος στην ζωή τους πηδώντας στο κενό και συγκλόνισαν την χώρα από άκρη σε άκρη. Στο μεταξύ, όμως, οι πανελλαδικές συνεχίζονται, οι συζητήσεις για πολλαπλασιασμό των εξετάσεων πανελλαδικού τύπου σε όλο το λύκειο, δηλαδή το Εθνικό Απολυτήριο, προχωρούν, τα μέτρα που κόβουν ευκαιρίες από τα παιδιά των πληττόμενων στρωμάτων  εφαρμόζονται και εντείνονται. Το ίδιο και οι πολιτικές που φέρνουν τις 13 ώρες δουλειάς χωρίς δικαιώματα, αβεβαιότητα και ανταγωνισμό στην εργασία, φτώχεια για τους πολλούς. Παρά τα λόγια από τους/τις δήθεν συγκλονισμένους-ες αρμόδιους-ες των Υπουργείων, συνεχίζουν να διαμορφώνουν  για την νεολαία  ένα μέλλον στο οποίο πρέπει να κυνηγούν «προσόντα», να «χτίζουν» βιογραφικά, με δική τους πάντα ευθύνη, επιδιώκοντας με άγχος μία θέση που δεν θα είναι ούτε μόνιμη ούτε αξιοπρεπώς αμειβόμενη.  Η υπουργός Παιδείας βρήκε τους ενόχους βέβαια, στους «μεγάλους» που δεν ακούμε τα παιδιά και μας προέτρεψε σοφά και μεγαλόκαρδα να είμαστε «πιο κοντά στα παιδιά μας». Και βέβαια, παραδέχτηκε ότι χρειάζεται σταθερά η «παρουσία ειδικών» στα σχολεία, την ίδια στιγμή που η φετινή χρονιά έκλεισε με αμέτρητα κενά σε εκπαιδευτικούς, η ειδική αγωγή συρρικνώνεται και οι υπάρχουσες δημόσιες δομές, όπως το ΚΕΔΑΣΥ, υποστελεχώνονται ή οι δομές ψυχικής υγείας υποβαθμίζονται ή κλείνουν. Η υπουργός Παιδείας -αφού έφτιαξε μία τηλεφωνική γραμμή και μία ακόμα πλατφόρμα- έκανε αυτό που ξέρει καλά και η ίδια και όλη η κυβέρνηση. Μετατόπισε την ευθύνη στο ατομικό επίπεδο και την έριξε σε άλλους. Πότε φταίνε οι εκπαιδευτικοί, πότε οι γονείς, πότε τα παιδιά! Έτσι, καταφέρνουν να κρυφτούν οι ίδιοι και να συνεχίσουν να διαμορφώνουν εκείνες τις πολιτικές που θα γεννούν αποκλεισμούς, απελπισία, αδιέξοδο, που θα συνεχίσουν να βάζουν παγίδες, ώστε τα πολλά παιδιά να αποτυγχάνουν και μετά να τους φορτώνουν την ευθύνη! Χαρακτηριστικό αυτής της πολιτικής στην εκπαίδευση, το Εθνικό Απολυτήριο, το οποίο μάλιστα με θράσος το παρουσιάζουν ως το αντίδοτο για το «άγχος των πανελλαδικών»!

Ως εκπαιδευτικοί που βλέπουμε και ακούμε τα παιδιά στις τάξεις, που ζούμε τις ίδιες αγωνίες με αυτά και με τις οικογένειές τους, ξέρουμε πολύ καλά ότι έχουν ανάγκη ένα άλλο σχολείο. Αυτό που θα μορφώνει και δεν θα εξοντώνει! Θέλουμε σχολεία με όλους τους εκπαιδευτικούς από την αρχή της χρονιάς που δεν θα περιπλανιούνται ή θα ανακυκλώνονται κάθε χρόνο. Σχολεία με ειδικούς παιδαγωγούς, με ψυχολόγους, και κοινωνικούς λειτουργούς, με λιγότερους μαθητές ανά τμήμα, με τέχνες, κοινωνικές επιστήμες, χαρά και γνώση. Σχολεία αντίστοιχα των αναγκών της κοινωνίας ανοιχτά για όλους, χωρίς φραγμούς! 

Εκφράζουμε τα βαθιά και ειλικρινή μας συλλυπητήρια στην σχολική κοινότητα και τις οικογένειες των κοριτσιών.

Δεν θα αφήσουμε να τσακίσουν την νέα γενιά!

H ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΠΑΡΑΠΕΜΠΕΙ ΣΤΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ ΚΑΙ ΕΝΑ ΜΕΛΟΣ ΤΗΣ Ε΄ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ PISA 2025.

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ, ΤΗΝ Ε΄ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΠΟΥ ΑΓΩΝΙΖΟΝΤΑΙ

Το ΔΣ της Ε΄ ΕΛΜΕ Αθήνας καταγγέλλει τον Διευθυντή Β/βάθμιας εκπαίδευσης Δ. Θεσσαλονίκης, ο οποίος στις 18/5/2026 παρέπεμψε στο Πειθαρχικό Συμβούλιο τη γραμματέα της Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Σοφία Στεφανίδου, και έναν ακόμη εκπαιδευτικό του 6ου Γυμνασίου Σταυρούπολης και μέλος της Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης ως υπεύθυνους για την ακύρωση των εξετάσεων PISA από μαθητές-τριες τον Μάιο του 2025. Εναντίον των εξετάσεων PISA  έχει στραφεί επανειλημμένα το εκπαιδευτικό κίνημα -ΕΛΜΕ και ΟΛΜΕ- επειδή αποτελούν ένα από τα εργαλεία αξιολόγησης, προκειμένου να μεθοδευτεί η κατηγοριοποίηση των σχολείων, συγχωνεύσεις και κλείσιμο σχολικών μονάδων, μείωση της χρηματοδότησης στα πλαίσια της λεγόμενης «αυτονομίας». Συνιστούν μέσω των στημένων επιδόσεων των μαθητών -τριών ένα ακόμα όχημα επίθεσης στο δημόσιο σχολείο.

Λίγες μέρες πριν το διαγωνισμό PISA 2026, σε μια επιχείρηση τρομοκρατίας, εμπάθειας, εκδικητικής μανίας και ρεβανσισμού ΔΔΕ και Διευθυντής Εκπαίδευσης στρέφονται για άλλη μια φορά ενάντια στο συγκεκριμένο σωματείο, το ΔΣ και τα μέλη του. Η νέα παραπομπή στο πειθαρχικό  έρχεται να προστεθεί σε σειρά διώξεων εναντίον του προεδρείου της Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης (πρόεδρο, αντιπρόεδρο, γραμματέα) και μελών της, με χαρακτηριστική περίπτωση την παραπομπή συναδέλφου του Γυμνασίου Αρέθουσας επειδή μοίρασε ανακοίνωση του σωματείου του για τις εξετάσεις PISA. Μάλιστα, δεν του δόθηκε η δυνατότητα να υπερασπιστεί τον εαυτό του, να προτείνει μάρτυρες να καταθέσουν, να συμβουλευτεί δικηγόρο, να ετοιμάσει την απολογία του, ούτε να ζητήσει την παρέμβαση της ΕΛΜΕ, της ΟΛΜΕ και της ΑΔΕΔΥ, των οποίων αποφάσεις υλοποίησε.

Ο Διευθυντής Εκπαίδευσης  Χ. Ρουμπίδης καταγγέλθηκε από όλες τις ΕΛΜΕ και τους ΣΕΠΕ Θεσσαλονίκης, τη Γ.Σ. προέδρων των ΕΛΜΕ (20/9/2025) και δεκάδες ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ από όλη τη χώρα για τις διώξεις αυτές που ξεπερνούν κάθε όριο αυταρχικής πυγμής

Οι πειθαρχικές διώξεις της Διεύθυνσης Β/θμιας Δυτικής Θεσ/νίκης είναι πολιτικές διώξεις κατά εκπαιδευτικών που υλοποίησαν αποφάσεις της ΕΛΜΕ, της ΟΛΜΕ και της ΑΔΕΔΥ.  Είναι ενταγμένες στην αυταρχική επέλαση της κυβέρνησης και του Υπουργείου, μέσω της οποίας  επιδιώκουν να κάμψουν τον αγώνα των εκπαιδευτικών κατά της αξιολόγησης. Στοχεύουν όχι μόνο τα συνδικαλιστικά δικαιώματα των εκπαιδευτικών και τα σωματεία, αλλά και το δικαίωμα μαθητών -τριών και γονέων να έχουν άποψη και γνώμη. Στρέφονται ενάντια σε ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα  από την οποία οι διοικούντες απαιτούν το ρόλο του παθητικού θεατή και του κομπάρσου μπροστά στην καταστροφική για τη δημόσια εκπαίδευση πολιτική τους. Στο 63ο γυμνάσιο Αθήνας, σχολείο στην ευθύνη της Ε΄ΕΛΜΕ Αθήνας, η διευθύντρια – με την ανοχή της διοίκησης- παρεμπόδισε την ενημέρωση για τις εξετάσεις PISA, κλείνοντας την πόρτα του σχολείου στα μέλη του σωματείου.

Η επιχείρηση τρομοκράτησης όσων δεν συμφωνούν με την αντιεκπαιδευτική και αντιλαϊκή πολιτική της κυβέρνησης,   δεν θα περάσει! Η αλληλεγγύη και οι αγώνες είναι τα όπλα μας. Δεν πρόκειται να μας κλείσουν το στόμα! Κάτω τα χέρια από τα σωματεία, την Ε ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης και τους εκπαιδευτικούς που αγωνίζονται!

• Να σταματήσουν τώρα οι διώξεις και να παρθούν πίσω τα πειθαρχικά κατά της γραμματέα της ΕΛΜΕ και των δύο μελών του σωματείου μας.

• Να σταματήσουν η ποινικοποίηση της συνδικαλιστικής δράσης, οι διώξεις και τα πειθαρχικά παντού.

Κάτω τα χέρια από τους αγωνιζόμενους/ες και τα σωματεία.

Κανένας μόνος του, είμαστε πολλοί, έχουμε το δίκιο με το μέρος μας. 

Δεν θα μας λυγίσουν!

ΠΟΛΛΑΠΛΟ ΒΙΒΛΙΟ: ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΑ ΟΦΕΛΗ ΓΙΑ ΙΔΙΩΤΕΣ

 Για την απόφαση του ΥΠΑΙΘΑ να επιλεγούν ως την λήξη του διδακτικού έτους τα σχολικά εγχειρίδια του 2027-2028 από το λεγόμενο «πολλαπλό βιβλίο».

Η Κυβέρνηση και το ΥΠΑΙΘΑ, με υπουργική απόφαση, λίγες ημέρες πριν τη λήξη της σχολικής χρονιάς, απογειώνει την “πολλαπλή” προσπάθεια εξαπάτησης εκπαιδευτικών, μαθητών -τριών και γονιών, μέσω της διαδικασίας επιλογής από τους Συλλόγους Διδασκόντων των σχολικών εγχειριδίων της μεθεπόμενης χρονιάς. Καλούν τα σχολεία της Α/θμιας εκπαίδευσης έως τις 18/6/206 και της Β/θμιας έως τις 29/6/2026, να επιλέξουν τα βιβλία για το σχολικό έτος 2027-2028. 

Πρόκειται για μια ακόμα παιδαγωγικά αστήριχτη, επιστημονικά και διοικητικά ανεφάρμοστη απόφαση-οδηγία προς τα σχολεία, την οποία το Υπουργείο έστειλε προφανώς για να εξυπηρετήσει άλλα συμφέροντα και όχι αυτά των σχολείων ή των μαθητών-τριών! Ας αναφέρουμε τα προφανή:

-   δεν είναι δυνατόν οι εκπαιδευτικοί να μελετήσουν τα 230 νέα βιβλία συνολικά, τα οποία ανακοινώθηκαν μόλις στις αρχές Απρίλη, με διαδικασίες εξπρές. Με ποια διαδικασία, ή ποια στήριξη ή επιστημονική και παιδαγωγική προσέγγιση, να μελετήσουν οι χιλιάδες εκπαιδευτικοί της πράξης τα νέα εγχειρίδια;

-      οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν τα αντίστοιχα μαθήματα στις αντίστοιχες τάξεις κατά́ το τρέχον σχολικό έτος καλούνται να αποφασίσουν για τα βιβλία που θα διδάξουν άλλοι -ες εκπαιδευτικοί δύο χρόνια μετά!

-   οι εκπαιδευτικοί αυτό το διάστημα καλούμαστε να φέρουμε σε πέρας έναν μεγάλο όγκο εργασιών,  τις πανελλαδικές και τις ενδοσχολικές εξετάσεις, πολλές διοικητικές υποχρεώσεις ενόψει της ολοκλήρωσης της σχολικής χρονιάς και της αποφοίτησης των μαθητών-τριών. Τα ασφυκτικά χρονικά περιθώρια είναι ακόμα ασφυκτικότερα.

Ποια παιδαγωγική λογική επιτάσσει αυτή η τόσο σημαντική και σοβαρή διαδικασία να πραγματοποιηθεί με τέτοιους απαράδεκτους όρους; Αλλά και τι κρύβει στην πραγματικότητα το πολλαπλό βιβλίο;

Το ότι το  Πολλαπλό βιβλίο προβάλλεται ως μια εκσυγχρονιστική μεταρρύθμιση που θα δώσει, τάχα, την ελευθερία στους εκπαιδευτικούς να επιλέγουν το βιβλίο που θεωρούν κατάλληλο για τους/τις μαθητές/μαθήτριές τους είναι ένα τεράστιο ψέμα.

-   Η εισαγωγή του είναι συνδεδεμένη με την αυτονομία της σχολικής μονάδας και υπηρετεί την λογική κατάταξης και κατηγοριοποίησης σχολείων και μαθητών -τριών, κεντρική επιδίωξη της συνολικής πολιτικής της κυβέρνησης στην εκπαίδευση. Άλλο βιβλίο για το σχολείο της γειτονιάς με τα στοιχειώδη και με προσανατολισμό στις δεξιότητες και άλλο για το Ωνάσειο ή για το Πρότυπο, πιο δύσκολο και απαιτητικό, που όμως μορφωτικά και κοινωνικά θ’ ανοίγει άλλο δρόμο για τους μαθητές και τις μαθήτριές τους. 

-   Το πολλαπλό βιβλίο είναι ένα ακόμα εργαλείο  ιδιωτικοποίησης – εμπορευματοποίησης του δημόσιου σχολείου. Αποβλέπει στην εισαγωγή ιδιωτικοοικονομικών κριτηρίων στο καθεστώς παραγωγής και διανομής του σχολικού βιβλίου, στην εισβολή εκδοτικών επιχειρηματικών συμφερόντων και στην κηδεμονία της εκπαιδευτικής διαδικασίας απ’ αυτά.

Χαρακτηριστικά επισημαίνουμε ότι στα σχολεία της Ε΄ΕΛΜΕ φροντιστήριο, που έλαβε  έγκριση από το ΥΠΑΙΘΑ και τα 70 από τα 230 βιβλία που εντάχθηκαν στο Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων είναι δικά του (!), ξεκίνησε ήδη σεμινάρια – «προωθητικές ενέργειες του προϊόντος του» στους εκπαιδευτικούς των γυμνασίων. Χάρη στο ΥΠΑΙΘΑ στα σχολεία εισβάλλουν φροντιστηριακά και ιδιωτικά συμφέροντα, τα οποία επιδιώκουν να κηδεμονεύσουν την εκπαιδευτική διαδικασία. Ενδεικτικά, αναφέρουμε εγχειρίδιο Άλγεβρας της Α΄ Λυκείου του Μητρώου με ενεργό λινκ για την σελίδα του φροντιστηρίου!

Και εδώ ας μην ξεχνάμε ότι ένας ολόκληρος πακτωλός χρημάτων κατευθύνεται μέσω του ΕΣΠΑ στο εκδοτικό επιχειρηματικό κατεστημένο του βιβλίου, σε ημέτερους, συγγραφείς και αξιολογητές για την εφαρμογή μιας πολιτικής που θα αφορά τους λίγους και θα συντρίβει τα μορφωτικά δικαιώματα των πολλών.

Η Κυβέρνηση, το ΥΠΑΙΘΑ και όσοι στηρίζουν αυτή την αντιεκπαιδευτική πολιτική έχουν ακέραια την ευθύνη για την οργή και την αγανάκτηση που μεγαλώνει στα σχολεία. Τέτοιες επικοινωνιακές πρακτικές «βιτρίνας», συνθλίβονται στην εκπαιδευτική καθημερινότητα που βιώνουμε χιλιάδες εκπαιδευτικοί και μαθητές μέσα στις σχολικές μονάδες.

Απέναντι στην πολιτική του ταξικού διαχωρισμού και της κατηγοριοποίησης θα πρέπει να προτάξουμε :

• Ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν υποχρεωτικό σχολείο, που θα μορφώνει και δεν θα εξοντώνει παιδιά και εκπαιδευτικούς.

• Ριζική αλλαγή των αναλυτικών προγραμμάτων και των σχολικών εγχειριδίων στην παραπάνω κατεύθυνση, καθώς και μείωση της ύλης.

• Όχι στο νέο σχολείο – εξεταστικό κέντρο. Να καταργηθούν τα εξεταστικά πλέγματα (ΕΒΕ, Τράπεζα Θεμάτων, PISA, πανεθνικές εξετάσεις σε ΣΤ’ Δημοτικού και Γ Γυμνασίου).

Καλούμε

• εδώ και τώρα το ΥΠΑΙΘΑ να αποσύρει άμεσα τη συγκεκριμένη εγκύκλιο και τα ανεδαφικά χρονοδιαγράμματα. Να σταματήσει να απαξιώνει και να προκαλεί δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικούς! 

• τους Συλλόγους Διδασκόντων -ουσών να μην συναινέσουν σε αυτή τη διαδικασία! Να μην προχωρήσουν ακόμα στις ειδικές συνεδριάσεις. Θα υπάρξει πρόταση ενιαίας στάσης ως κλάδος. Μαζί με τα  σωματεία και τις Ομοσπονδίες μας να απαντήσουμε μαζικά και συντονισμένα στην νέα απαράδεκτη υπουργική απόφαση.

ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ Ε΄ ΕΛΜΕ ΑΘΗΝΑΣ ΣΤΟΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ ΚΑΙ ΑΓΩΝΙΣΤΗ ΔΗΜΗΤΡΗ ΛΑΜΠΡΟΥ

Το ΔΣ της Ε΄ ΕΛΜΕ Αθήνας εκφράζει τα ειλικρινή του συλλυπητήρια για την απώλεια του αγαπημένου συναδέλφου Δημήτρη Λάμπρου, ο οποίος είχε υπάρξει μέλος του σωματείου μας και είχε εκλεγεί στο Διοικητικό του Συμβούλιο με την Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών. Η όλη του πορεία στους συλλογικούς αγώνες για τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών και τα εργασιακά των εκπαιδευτικών, τα ακαδημαϊκά του ενδιαφέροντα, η εν γένει αγωνιστική στάση ζωής του, αποτελεί για μας παράδειγμα και αφήνει ισχυρό αποτύπωμα. Η είδηση του θανάτου του, μετά από σκληρή μάχη με την ασθένεια, μας γέμισε θλίψη.

Στέλνουμε την συμπαράστασή μας στο σωματείο του, την Ζ΄ ΕΛΜΕ Αθήνας, την μαθητική και εκπαιδευτική κοινότητα του 5ου ΓΕΛ Ηλιούπολης, στην οικογένεια, τους φίλους και τους οικείους του. 

Η πολιτική κηδεία του θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 5-6-2026 και ώρα 12:30 στο νεκροταφείο Ηλιούπολης.